先週の吃音キャンプで「ことばの教室で何やるの」って質問があって。
・大きい自治体は全学校に「ことばの教室」があるわけでなく、数校に１つ設置されてる（旭川市なら５校）
・放課後に行うがその送迎は保護者なので大変、通うの断念したって話を聞いた。
・「ことばの教室」はあるが「吃音は対象外」という自治体もある（先生？コーディネーター？が替わってからだとか）
・旭川市だと、「ことばの教室」に通う児童の３割位が吃音持ちのようだとか。一番多いのは「構音障害」だと思う。
・ココは今年から。ことばの教室の先生が各学校に訪れ指導（なので？放課後だけでなく、授業を抜けて行う子が多い）
・「ことばの教室」ないって自治体もある。
・「ことばの教室」も基本小学校まで。中学校まである自治体は更に少なくなるのだとか
「ことばの教室」で何をやってるか？って話
・先生と１対１が基本。（同じ症状の子集めて行うこともたま～にあるとか）
・生徒への指導年数にもよると思うが、話を聞く、人生相談的な事に終始する事も多い
・直接的な指導（発声練習、音読、体幹を鍛える）もあるみたい
・でも先生次第なのか、「マニュアル」としてあるのかはワカラナイと言うか、無いっぽい。
・「ことばの教室」の先生が必ずしも「言語聴覚士」とは限らないと言うか、ほぼ普通の先生。
・ココの場合、教室で何をしたかは翌日連絡帳で報告があります。担任のハンコもあるので共有されてるようです。
ま、「言語聴覚士」でも「吃音」に理解がない先生のほうが多数派みたいだけど
何回も書いてるけど
うちは下の子（小１）が通っています。
上の子（小４）は気持ちを尊重して通っていません、学校からは勧誘されています。
学校にできるまでは町の福祉課でやってる未就学児まで対象の「ことばの教室」に夕方月一で通ってました。
この前子供達のＤＳのやりとり見てたら「すれ違い通信」で
上の子から下の子に「ことばの教室何してるの？」ってメール来てた。
本意は「顔文字」使いたいだけだったようだけど、通わせてあげたいけどなー、本人次第ではあるが。
